Модуль 6

    Цей модуль  допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме: я зрозуміла як можна ефективно використовувати комунікації та співробітництво для покращення процесу навчання учнів та оцінювання, як можна навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті, я згодна  ,що інформування кращий спосіб забезпезпечення безпеки учнів в інтернеті, але частіше за всього спочатку треба інформувати самого вчителя. Також дуже важливо ознайомити учнів з безпечною роботою в Інтернеті. Для цього необхідно, по - перше, провести бесіду з батьками, потім з учнями і ознайомити з корисними інтернет ресурсами з данної теми.  

Модуль 5

Модуль 5

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме:
1. за допомогою форм Google Docs можна провести анкетування, опитування чи тестування учнів;
2. через використання блогів, спільних документів, агентів, чатів учні можуть обмінюватися думками, обговорювати ідеї та гіпотези проекту;
3. результати проектної діяльності учні можуть висвітлити в інтернет-     просторі через блог або wiki-сторінку.

Модуль 4

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме:
• Інтернет може бути потужнім інструментом для проведення досліджень.
• Майстерне оперування пошуковими стратегіями допомагає учням і вчителям. ефективно шукати корисні відомості та дані в Інтернеті.
• Закони правомірного використання інформації описують, як учителі та учні можуть скористатися матеріалами, захищеними авторським правом, під час навчання.

Модуль 3

Цей модуль допоміг мені зрозуміти як можна використовувати навчальні дослідження у проектах.Я обрала тему навчального проекту, визначила ключове запитання, змістові та тематичні питання. Розділила клас на групи і поставила їм конкретні завдання.

Модуль 2

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме:
• Уміння розумно поставити запитання – це основа якісного навчання. Добре продумані запитання провокують змістовні зв’язки з тим, що учні приносять до класної кімнати з попереднього навчання та зі свого життєвого досвіду. 
• Поведінка вчителів, сприятливе середовище у класній кімнаті та стратегії впровадження проектів – все це важливо при створенні навчального процесу, що будується на навчальних потребах учнів. 
• Деталі плану впровадження визначають вимоги до середовища поза класною кімнатою перед, під час та після виконання учнями проектів і забезпечують успіх навчання.

Модуль 1

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме в своїй діяльності мені дуже зручно використовувати інформаційні буклети  для просвітницької роботи. А також для діагностики класних колективів дуже зручно використовувати групові методи роботи з учнями в підготовці проектів з питань, які їх хвилюють.